Она нацелена на привлечение внимания и активное участие детей и молодёжи к принци-пам устойчивого развития, к поиску новых путей гармонического сотрудничества Человека и Природы. Программа включает изучение природы, достижение и поддержание экологического равновесия во всех сферах человеческой деятельности. Реализация этой программы будет спо-собствовать появлению подрастающего поколения в России, заинтересованного в сохранении природы и улучшении экологической обстановки в нашей стране.
Программа «Дорога в Природу» предполагает трехступенчатую систему: город-пригород-природа. Первые две ступени реализуются на базе образовательных учреждений Санкт-Петербурга, а третья ступень – на базе Карельской региональной природоохранной обществен-ной организации недалеко от города Сортавала.
Детская экологическая экспедиция на шлюпках по островам Северной Ладоги является одной из форм реализации программы «Дорога в Природу». Экспедиции организуются на про-тяжении нескольких лет в летний период с разными группами детей (экологи, художники, ту-ристы), количество участников в каждой экспедиции – 24 человека. Маршрут прокладывается по территории природного парка «Ладожские шхеры».
Передвижение участников во время экспедиции (исключая организованный проезд на по-езде из Санкт-Петербурга в Сортавалу и обратно) осуществлялось двумя способами: на мор-ских ялах между островами, а по островам – пешеходными маршрутами.
Основными целями экологической экспедиции были: знакомство с историей и уникальной природой Ладожского озера; проведение научно-исследовательской работы в природных усло-виях с научным оборудованием; воспитание экологической культуры; духовно-нравственное воспитание и раскрытие творческого потенциала личности; овладение навыками здорового об-раза жизни, организация активного, интересного и общественно-полезного труда и отдыха де-тей.
В первые дни похода все участники проходили обязательный курс обучения. В него вхо-дили сведения об устройстве и управлении шлюпкой на веслах и под парусом, техника безо-пасности, правила поведения на воде.
Участники экспедиции жили в удобных палатках, расположенных в живописных местах. Жизнь лагеря проходила согласно распорядку дня, плану учебно-тренировочной, воспитатель-ной, творческой и научно-исследовательской экологической работы. Каждый вечер в довери-тельной обстановке проводились беседы у костра с детьми из темы: «Я познаю мир», «Наша планета Земля», «Экология человека», «Принципы гармоничного взаимодействия с природой», «Природная аптека». В конце экспедиции была проведена экологическая конференция, на кото-рой ребята рассказывали о проведенных исследованиях, делились своими впечатлениями.
Во время экспедиции использовались разнообразные формы деятельности: коллективная работа по организации туристического быта (заготовка дров, обустройство новых стоянок, при-готовление еды), участие в природоохранных мероприятиях (уборка территории от антропоген-ных загрязнений), в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, в учебно-тренировочных занятиях экипажей, в организации и проведении творческих вечеров у костра, в научно-исследовательской работе. Следует заметить, что для данной экспедиции ялы подходили как нельзя лучше – главное их достоинство заключается в том, что каждый член команды чувствует себя частью единого целого, что было особенно важно: хождение на ялах требует, от каждого члена экипажа координировать свои действия относительно других.
Воспитанию чувства гражданственности и патриотизма способствовало расширенное изу-чение взаимосвязи истории и культуры Карелии и Санкт-Петербурга. Так гранит, который до-бывался на острове Тулолансаари и на островах Валаамского архипелага, был заложен в осно-вании духовных и культурных памятников нашего города, которому недавно исполнилось 300 лет. Это – Буддийский Храм, единственный на северо-западе нашей страны, Атланты Зимнего Дворца. Исаакиевский Собор, а также многие другие памятники архитектуры и истории нашего города. Известные художники, такие как И.К. Рерих, И.И. Шишкин. А.И. Куинджи, Б.А. Смир-нов-Русецкий обретали творческое вдохновение, общаясь с дивной природой Ладожскою озера.
В программу экспедиции были включены следующие экскурсии: «Сортавала - город исто-рический». «Гранитные каменоломни о. Тулолансаари», «Гора Риуттавуори», «Рерихи в Прила-дожье».
Важная часть экспедиции – научно-исследовательская работа. С помощью полевой лабо-ратории НКВ-Р производства ЗАО «Крисмас+» дети исследовали химический состав воды Ла-дожского озера и внутренних водоемов островов по ходу движения в экспедиции. Таким обра-зом, они закрепляли знания и совершенствовали умения по исследованию природных объектов, полученные в лаборатории в течение учебного года. Научно-исследовательская деятельность также имеет и воспитательную направленность, поскольку способствует выработке общетрудо-вых навыков (точность и аккуратность в работе), ответственности за достоверность полученных результатов, развивает такие качества, как трудолюбие, настойчивость, целеустремлённость, наблюдательность, товарищество, экологически целесообразное поведение, бережное отноше-ние к окружающей среде, умение безопасного обращения с веществами в повседневной жизни.
Пробы воды отбирались и исследовались по ходу движения экспедиции, при этом надо отметить следующие особенности:
1. При долгосрочных остановках вода отбиралась прямо на месте остановки в некотором удалении от самого лагеря.
2. При кратких остановках и выездах на «экскурсии» (на соседний остров, например), уча-стники брали с собой походную лабораторию, и все исследования проводились на месте.
3. Если же наличия времени на научную работу не предполагалось, то в этом случае пробы отобрались в 3 кислородные склянки (в одной из склянок фиксировался растворенный кисло-род), а все исследования уже проводились в лагере.
В таблице приведены результаты гидрохимических исследований, а после таблицы – не-обходимые пояснения. Результаты 2005 и 2006 гг. практически ничем не отличались.
Таблица. Результаты гидрохимических исследований во время экспедиции по программе «До-рога в Природу».
| Показатель |
pH |
Feобщ
мг\л |
Гидрокарбонаты
мг\л |
Нитраты
мг\л |
ОЖ
мг-экв\л |
РК
мг\л |
Насыщ. О2
% |
Хлориды
мг\л |
| Точка отбора 1: |
6,5-7,0 |
0-0,1 |
12,5 |
0 |
2,5 |
6,86 |
74,5 |
53,4 |
| Точка отбора 2: |
7,0 |
0-0,1 |
12,2 |
0-1 |
1,5 |
5,4 |
51,4 |
53,4 |
| Точка отбора 3: |
6,5-7,0 |
0-0,1 |
0-0,1 |
0-1 |
0,5 |
7,4 |
82,0 |
14,2 |
| Точка отбора 4: |
7,0-7,5 |
0-0,1 |
12,2 |
0-1 |
1,5 |
8,0 |
88,7 |
53,4 |
| Точка отбора 5: |
7,5-8,0 |
0-0,1 |
7,0 |
0-1 |
1 |
10,2 |
97,1 |
17,8 |
| Точка отбора 6: |
6,5 |
0-0,1 |
6,7 |
0-1 |
1 |
7,6 |
72,4 |
39 |
| Точка отбора 7: |
7,0-7,5 |
0,3 |
54,9 |
0-1 |
1 |
8,8 |
85,8 |
39 |
| Точка отбора 8: |
8,0 |
0,3 |
12,2 |
0-1 |
1 |
10,2 |
97,1 |
43 |
| Точка отбора 9: |
6,0 |
0 |
7,3 |
0-1 |
0,5 |
7,8 |
70,9 |
37 |
| Точка отбора 10: |
7,5-8,0 |
0-0,1 |
12,2 |
0-1 |
1 |
9,4 |
87,4 |
46 |
| Точка отбора 11: |
7,5-8,0 |
0 |
8,2 |
0-1 |
1 |
8,6 |
85,7 |
61 |
| Точка отбора 12: |
7,5-8,0 |
0 |
12,0 |
0-1 |
1 |
6,8 |
66,3 |
39 |
| Точка отбора 13: |
6,0 |
0 |
7,6 |
0-1 |
1 |
8,2 |
81,8 |
50 |
1. около эллинга на острове Риеккалансаари
2. лагерь №1 на острове Риеккалансаари
3. озеро на острове Риеккалансаари*
4. залив на острове Риеккалансаари
5. около временной стоянки на острове Карнетсаари
6. лагерь №2 на острове
7. залив на острове Орьятсаари
8. пролив между островами Орьятсаари и Тервансаари
9. родник на острове Орьятсаари*
10. около острова Мерикаслу
11. около острова Карпансаари
12. около острова Мякисаало
13. озеро на острове Тулонсаари*
Водородный показатель рН
Измерение величины рН производилось с помощью тест-комплекта «рН» производства НПО ЗАО «Крисмас+».
Во всех пробах значение рН не выходит за пределы нормы.
Общая жёсткость.
Измерение общей жёсткости производилось с помощью тест-комплекта «ОЖ-1» производства НПО ЗАО «Крисмас+».
Значение общей жёсткости во всех пробах показывает, что вода мягкая.
Нитраты
Нитраты относятся к биогенным веществам, то есть в больших количествах они вызывают бур-ное размножение водорослей, что приводит к негативным последствиям. Измерение содержа-ния нитратов производилось с помощью тест-комплекта «Нитраты» производства НПО ЗАО «Крисмас+».
Содержание нитратов в пробах воды не превышает ПДК.
Общее железо.
Измерение содержания общего железа (двух- и трёхвалентного) производилось с помощью тест-комплекта «Железо общее» производства НПО ЗАО «Крисмас+».
В отобранных пробах воды не выявлено повышенного содержания железа.
Растворённый кислород
Растворённый в воде кислород необходим животным, обитающим в воде. Он находится в воде в виде молекул О2. На его содержание в воде влияют две группы противоположно направленных процессов: увеличивающих и уменьшающих концентрацию кислорода. К первой группе отно-сятся: абсорбция из атмосферы, выделение растительностью в процессе фотосинтеза, поступле-ние с дождевыми водами. К группе процессов, уменьшающих содержание кислорода в воде, относятся реакции потребления его на окисление веществ: дыхание организмов, расход кисло-рода при разложении органических веществ, химическое потребление на окисление катионов, анионов, метана, сероводорода.
Содержание растворенного кислорода определялось с помощью тест-комплекта «РК-БПК» производства НПО ЗАО «Крисмас+».
Минимальное содержание растворённого кислорода, обеспечивающее жизнь рыб в водоеме, составляет около 5 мг/л. Неблагоприятное воздействие на состояние водного населения оказы-вает и повышенное содержание растворённого кислорода.
В отобранных пробах воды уровень содержания растворённого кислорода приближался к 100%, что благоприятно для флоры и фауны.
Хлориды
Хлориды являются преобладающими анионами в природных водах. Повышенное содержание хлоридов ухудшают вкусовые качества воды, делают её непригодной для хозяйственно-бытового использования, в ней невозможна жизнь пресноводных организмов. Содержание хлоридов определялось с помощью тест-комплекта «Хлориды» производства НПО ЗАО «Крисмас+».
Содержание хлоридов в исследованных пробах ниже уровня ПДК.
Результаты экспедиции легли в основу исследовательской работы, которую два активных участника экспедиции Ёжиков Илья и Сикорский Святослав представляли на Международной Биос-олимпиаде, на городской олимпиаде по экологии (Санкт-Петербург), Всероссийской кон-ференции школьников по химии.
Экологическая экспедиция позволяет приобщить ребят к вопросам охраны окружающей среды, рационального природопользования и применить свои знания, умения и навыки в кон-кретной практической деятельности.
Экосистема Природного парка «Ладожские шхеры» является уникальной на всем северо-западе нашей страны. Изучение и гармоничное взаимодействие с природой этого края оказало благотворное влияние на укрепление здоровья детей и подростков, обретению навыков научно-исследовательской работы, культуры жизни в природе, духовно-нравственному воспитанию, осознанию необходимости беречь и любить всё живое в природе, которая является источником жизни и красоты.
